“塞上讲坛”第79期暨连环画展:以经典滋养童心 让文化薪火相传
“塞上讲坛”第79期暨连环画展:以经典滋养童心 让文化薪火相传
“塞上讲坛”第79期暨连环画展:以经典滋养童心 让文化薪火相传中新网宁夏(níngxià)新闻6月4日电(rìdiàn) (记者 于晶)6月2日,“塞上讲坛”第79期以“讲神笔故事传马良精神”为主题(zhǔtí)开展讲座,同时举办(jǔbàn)“小人书里的传承与百态”馆藏连环画展,两项活动交相辉映,以中华优秀传统文化滋养儿童心灵,在细节之处展现阅读的强大力量。
活动(huódòng)现场,特邀中国经典(jīngdiǎn)童话《神笔马良》原作者洪汛涛先生之子、著名儿童文学阅读推广人洪画(rénhónghuà)千先生亲临主讲。洪画千先生以“百年中国动画·百年中国童话·七十马良和作者”为主题,深情回溯了“神笔马良”这一(zhèyī)深入人心的文化符号的诞生历程与其父(qífù)洪汛涛先生执着耕耘的“童话情结”。
讲座中,洪先生不仅解析了马良所承载的“惩恶扬善、智慧正义”的民族精神内核,更深刻阐述(chǎnshù)了经典童话对当代儿童价值观(jiàzhíguān)塑造与文化认同的重要性。他(tā)指出,在信息洪流时代,重读(dú)《神笔马良》等根植于中华文化沃土的原创经典,是引导少年儿童“爱读书(dúshū)、读好书、善读书”,自觉传承文化基因的关键路径。
与此同时,“小人书里的(de)传承与百态”馆藏连环画展在图书馆中厅举行。展览精心遴选(línxuǎn)宁夏图书馆、银川市图书馆珍藏的1200余册经典连环画,涵盖历史人物、神话传说、中外名著、科幻奇谭(qítán)等多元题材。泛黄的书页(shūyè)承载着几代人的集体阅读记忆——豪情万丈的《水浒传》、智谋纵横的《三国演义》、壮怀激烈的《荆轲刺秦王(cìqínwáng)》、灵动飞扬的《哪吒闹海》、正气凛然(zhèngqìlǐnrán)的《黑猫警长》……这些线条简练却(què)意蕴丰厚的画面,曾是无数人文学启蒙与美学认知的起点。
本次(běncì)展览(zhǎnlǎn)突破传统“只展不阅”模式,创新性地允许观众现场翻阅所有展品。孩子们得以亲手触摸这些珍贵的(de)(de)文化载体,在翻页的摩挲声与斑斓的图画中,沉浸式感受小人书独特的叙事魅力与艺术价值。这不仅是对“读图时代”文化消费模式的溯源,更是图书馆(túshūguǎn)活化馆藏(guǎncáng)资源、让典籍“活起来”的生动实践,引导新一代读者在“轻阅读”形式中亲近经典,理解中华文化的深厚底蕴与百态人生。(完)
中新网宁夏(níngxià)新闻6月4日电(rìdiàn) (记者 于晶)6月2日,“塞上讲坛”第79期以“讲神笔故事传马良精神”为主题(zhǔtí)开展讲座,同时举办(jǔbàn)“小人书里的传承与百态”馆藏连环画展,两项活动交相辉映,以中华优秀传统文化滋养儿童心灵,在细节之处展现阅读的强大力量。
活动(huódòng)现场,特邀中国经典(jīngdiǎn)童话《神笔马良》原作者洪汛涛先生之子、著名儿童文学阅读推广人洪画(rénhónghuà)千先生亲临主讲。洪画千先生以“百年中国动画·百年中国童话·七十马良和作者”为主题,深情回溯了“神笔马良”这一(zhèyī)深入人心的文化符号的诞生历程与其父(qífù)洪汛涛先生执着耕耘的“童话情结”。
讲座中,洪先生不仅解析了马良所承载的“惩恶扬善、智慧正义”的民族精神内核,更深刻阐述(chǎnshù)了经典童话对当代儿童价值观(jiàzhíguān)塑造与文化认同的重要性。他(tā)指出,在信息洪流时代,重读(dú)《神笔马良》等根植于中华文化沃土的原创经典,是引导少年儿童“爱读书(dúshū)、读好书、善读书”,自觉传承文化基因的关键路径。
与此同时,“小人书里的(de)传承与百态”馆藏连环画展在图书馆中厅举行。展览精心遴选(línxuǎn)宁夏图书馆、银川市图书馆珍藏的1200余册经典连环画,涵盖历史人物、神话传说、中外名著、科幻奇谭(qítán)等多元题材。泛黄的书页(shūyè)承载着几代人的集体阅读记忆——豪情万丈的《水浒传》、智谋纵横的《三国演义》、壮怀激烈的《荆轲刺秦王(cìqínwáng)》、灵动飞扬的《哪吒闹海》、正气凛然(zhèngqìlǐnrán)的《黑猫警长》……这些线条简练却(què)意蕴丰厚的画面,曾是无数人文学启蒙与美学认知的起点。
本次(běncì)展览(zhǎnlǎn)突破传统“只展不阅”模式,创新性地允许观众现场翻阅所有展品。孩子们得以亲手触摸这些珍贵的(de)(de)文化载体,在翻页的摩挲声与斑斓的图画中,沉浸式感受小人书独特的叙事魅力与艺术价值。这不仅是对“读图时代”文化消费模式的溯源,更是图书馆(túshūguǎn)活化馆藏(guǎncáng)资源、让典籍“活起来”的生动实践,引导新一代读者在“轻阅读”形式中亲近经典,理解中华文化的深厚底蕴与百态人生。(完)


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